A análise de necessidades, os grupos-alvo, os elementos de inovação e as questões relacionadas com a transferibilidade são os mesmos que os definidos no resultado intelectual O2. No entanto, a estrutura geral das aprendizagens do nível B1 será diferente das tabelas de aquisição dos níveis A1 e A2, tanto em termos da forma de desenvolvimento como dos níveis de competências pretendidos.

As tabelas de aquisição do nível B1 serão desenvolvidas através de uma abordagem interdisciplinar (temática). Pretende-se que as aprendizagens criadas com esta perspetiva permitam aos guias turísticos transferir para diferentes áreas as competências adquiridas durante a aprendizagem da língua gestual, possibilitando assim a sua adaptação a diferentes ambientes e condições, tanto na vida quotidiana como na vida profissional.

O objetivo é tornar mais funcionais as competências dos guias turísticos em língua gestual. Graças à abordagem temática interdisciplinar, os guias turísticos poderão continuar a utilizar a língua gestual nos diferentes ambientes em que trabalham e adaptar as suas competências em língua gestual a esses diferentes contextos.

Os efeitos do nosso currículo de nível B1 no público-alvo serão os seguintes:

a) Reconhecer os princípios gerais, os componentes e as características da língua gestual;
b) Ser capaz de utilizar o alfabeto manual;
c) Compreender e/ou explicar às pessoas que integram o grupo turístico os seguintes temas, apresentados através da língua gestual:

• Unidade 1: Turismo Geral

• Unidade 2: Turismo Cultural

• Unidade 3: Turismo Religioso

• Unidade 4: Ecoturismo

• Unidade 5: Turismo Gastronómico

• Unidade 6: Turismo Desportivo e de Eventos